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语文老师作文600字,语文老师作文600字左右

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发表于 2022-1-15 14:21:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
语文作文“我爱我的老师”怎么写啊? 要600字哦 !
我爱我的老师
在我的家乡,有一条小河,河上新架起了一座小桥,取名‘爱生桥‘,这是为纪念我的小王老师而建造的。小王老师,她叫王国华,那年刚到我们村时才十九岁,中等身材,梳着两根短辫,长得文静、秀气,一开口嘴角上便带着微笑,就象是我们的大姐姐,我们都亲昵地叫她:‘小王老师。‘
我永远也忘不了,忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景。1991 年7月5 日,在我的心中那是一个黑色的日子。那天我们要期末考试,7 月4 日一夜的暴雨,使河水猛涨,河中的小竹桥在洪水的冲击下,已不那么平稳了。
延期考试已经来不及了,一早,小王老师就守候在桥头,迎接每一个来考试的学生。我是最后一个到桥头的,天还在下着雨,我看到王老师的衣服早已淋湿了,那头秀发披散在脸上,已分不清是雨水还是汗水。王老师看到十八位学生都来了,心里非常高兴,一边喊着:‘红红别动,老师来接你。‘一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥,我在桥那边喊着:‘王老师您别过来,我自己能过去。‘‘不行,太危险了,老师来接你。‘看到小王老师那着急的样子,我便站着没动,小王老师顺着小桥过来了,‘红红,你来了老师就放心了。‘说着抱着我就上了桥,此时的小桥在洪水的冲击下,已经摇摇欲坠,当走到离桥头不到两米处时,就听‘咔嚓‘一声,我知道情况不好。我说:‘王老师,放下我吧!那样重量会轻些。‘‘红红,别害怕,没事的。‘
王老师边小心翼翼往前挪着步,边安慰我说。可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快。还没等我多想,就听王老师大喊一声‘红红,快往上跳!‘顺势便把我推到岸上,力气之大,是我当时没有想到的。我的脚还没站稳,就听‘咔嚓‘一声,王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了,王老师淹没在水中,连影子也没有了。我们惊呆了,不知所措。刹时间,哭喊声,呼救声,惊天动地。我们一边沿着河呼喊着:‘王老师,王老师……‘,一边飞奔着去村里喊人。村上人听到喊声,全部赶到河边,顺着河边跑下去十多里,可小王老师再也没有露面了。我们哭泣,我们呼喊,我们的王老师就这样连话也没留下,就离开了我们。
洪水过后,村里按民间的风俗,为小王老师举行了隆重的葬礼。那天,没有人要求,没有人通知,可全村老少竟无一人没来。人们沿着河岸,排着长长的队伍跑着、哭着,为这位年仅二十二岁的山村女教师的灵魂祈祷。被村民们称为‘硬汉子‘的老村长,连他的独生儿子战死在对越反击战场,都没流一滴眼泪,此时却哭成泪人一般,八十二岁的五保户王奶奶,老泪纵横,连声呼喊:‘咋不让俺这把老骨头去换回小王老师的命呢?‘说着竟要跳河去为这位不是孙女,胜似孙女的王老师做伴。所有的人们都在用泪水表达对这位年青女教师的哀思。我们十八位学生,穿着孝服,作为王老师十八个‘孝子 ‘跪在前边。小王老师甚至连一张照片也没有留下,只留下一本备课笔记本和一支用旧了的钢笔。这几年除了生活费外,王老师的所有积蓄都用在了我们学生和五保户王奶奶的身上,而她自己总是那样俭朴,连一件漂亮的衣服都舍不得买。再有,就是她带来的一箱沉沉的书和一个不久前许给我们的‘愿‘。她说等这次期末考试后,暑假里,用她的工资钱,带我们去城里游览,去看大文学家欧阳修《醉翁亭记》里的‘醉翁亭‘,并且要我们游后每人写一篇日记,作为送给老师的礼物。于是,我们天天盼着考试,盼着放暑假,没想到却盼来了噩耗。
四十多天的暑假里,我们十八位学生,就象丢了魂似的,每天我们都要到河边呆呆地望着静静流淌的河水。我们恨这可恶的河水,是它夺去了我们老师的生命。有多少次我们对着河水哀求:老师您回来吧!我们不去城里游玩了,我们山里的孩子没那福份,只要有您在,我们就是世界上最幸福的孩子了。此时,我们真的希望能有 ‘河神‘,请她把我们的心愿带给王老师,让我们再见王老师一面,哪怕是影子也好。然而,我们每一次都失望了。王老师去了,永远也不会再回来了。
五年前,王老师放弃留在城里学校当教师的机会,主动要求到我们这个偏僻、贫穷、被人遗忘的小村子里当老师。有了王老师,我们这个三百多人的村子里才有了学校。因为王老师不收学费,还经常拿钱给我们买本子买笔,象我这样的女孩子才能上学读书。没想到,这个刚刚把我们领进知识殿堂里的引路人,我们敬爱的王老师,就这样走完了自己短暂而辉煌的一生。
为了纪念和表彰小王老师的事迹,上级党和政府决定拨出专款,在河上建一座桥,镇工程队义务承担了这项工程,他们仅用了三十多天的时间,就建成了这座桥。取名‘爱生桥‘。并且把王老师的事迹连同她教过的第一届也是最后一届的十八名学生的名字一起刻在了桥上,让我们永远陪伴着小王老师。
王老师走了,她带去了我们十八颗心,我们这十八名学生全部转入镇中心小学插班学习,学校为我们免去了一切学习费用,并且给予了许多照顾。
两年来,我们的学习和生活虽然很充实,但我们的心里一时一刻不在想念着王老师。每当经过‘爱生桥‘我总矗立许久,默默地对王老师说:‘王老师,您放心吧!您是为我才去的,我一定要好好学习,将来做一名像您那样的好老师,去完成您未竟的事业,让您的生命在您的学生身上延续。‘
我爱家乡的‘爱生桥‘,因为它是我的老师用生命建造的;我爱我的小王老师,因为她使我懂得了人生的真正意义是什么,教会了我怎样才能做一个永远活在人们心中的人。
假如我是一名语文老师600字作文怎么写?我要600字的具体点、弄好了可以追分!
金色的童年,纯真的梦幻,像一道七彩虹,编织着灿烂的明天.在我幼小的心田里,早已播下这一美好的种子,那就是——假如我是语文教师.        假如我当上了语文老师,我要让学生和书交朋友,在书的海洋里邀游.让他们早些结识冰心、鲁迅、李白……用马克思的话教育他们:“爱书吧,它是你知识的源泉.”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客,听他们讲讲写作的奥妙.平时,我适当少布置作业,保证学生每天都有一小时的看书时间.看书时,我要求他们一边看一边思考,把优美词句摘录下来,以后运用在自己的作文中.在每个星期的班会上,我都会召开故事会,举办读报活动等.       假如我当上了语文老师,我就要在课堂教学上下工夫,使学生上好每一堂课.我要让学生跨上想象的骏马,在知识的跑道上赛跑,让他们带着问题去思考.让他们质疑问难,谁的见解有新意,我就带头为他鼓掌.我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙,使他们养成课前预习的好习惯.        假如我当上了语文教师,我定会把我全部的爱献给孩子们.虽然我不一定能成为一名出色的教师,但我要做一个孩子们最喜欢的教师.我会和孩子们共同享受天真的笑声,共同领略大自然的风光,人间的酸、甜、苦、辣……
语文作文《我们的花季》600字作文怎么写
正处在花季中的我们,有那么多的心灵的悸动,那是些多麽美好的事情,可我们却只能够把它们变成自己的回忆.我们的花季,有太多太多的故事,然而,我们做的,也只能是记下这美好的回忆.风,吹散了漫天粉红色的回忆.是啊,童心一去不复返,我毕竟已16岁.16岁的青春,16岁的花季.多么美丽的字眼,青春代表活力,青春代表热情,青春如花,美丽地绽放.青春期的我们,是最美丽的,我们犹如一朵朵盛开在骄阳下的向日葵,尽情的向万物倾吐自己的芳香.我们爱太阳,我们的笑脸永远盛开在灿烂的阳光下!我们没有荷花的清新;我们没有牡丹的浓艳;我们没有梅花的淡雅;我们没有百合的纯洁……但我们充满活力,我们永远快乐,我们拥有自己的一份独特.这就是青春的美丽所在.我们不像成年人那么冷漠,也不像小孩子那么幼稚,我们对一切事物都怀揣好奇与热情,我们的热情感染天地!
我们小小的肩膀,承担不起如此多的烦恼,我们会因此而恼怒甚至哭泣,但,哭过闹过,我们的笑容又会荡漾在脸上.因为,我们拥有美丽的青春,美丽的花季,这就是我们最大的快乐!我们的花季,需要我们用爱心去浇灌,滋养……十六岁啊!你像多彩的风,似多姿的云,香喷喷而又湿漉漉.多彩的花季,让你 喧染得有声有色.
十六岁的秘密写满长长的日记;十六岁的记忆装满沉沉的书包;十六岁的微笑留下深深的烙印;十六岁的花季流进如火的年华.十六岁的我们在自主的习性下学习;十六岁的我们在温暖的阳光下成长;十六岁的我们在真诚中谱写明天.十六岁,让我们留住十六岁的花季、雨季,不要让青春后悔,不要让心灵失望,不要让生命无光;让我们留住十六岁的雨、十六岁的风,让我们记住永远属于我们的“十六岁的花季”.
语文对我的帮助的作文在600字
在失意的时候,抚慰心灵的伤痛。?
在茫然的时候,指引正确的方向。?
语文,如一泓清泉,缓缓而入,呢喃起爱的涟漪,荡漾起诗的韵律,此际,心清如许。?
——题记?
如果语文是一泓清泉,那么我对语文的爱就如皎皎月辉,照亮人生的道路。?
语文,是无处不在的。?
“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”你听,那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起?“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。”你看,那可不是语文把盏而吟,倾吐着泛苔的城墙中,华夏五千年文化的超然大气??
“记绣榻闲时,并吹戏雨;雕阑曲处,共倚斜阳。”桨声船影里,可不是语文皓腕凝霜雪,凝眸对残晖,为江南烟雨平添温柔几许?“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”琵琶女愁苦的面容中,可不是语文倚天扬帆,冥冥之中带来无穷的魅力??
语文,是动人心魄的。?
在流光溢彩的上海滩,语文带你访问一个繁华而空洞的世界,那里有一个贫穷的黄包车夫,在大街小巷中飞快地穿梭;那里有一个寂寞的女子,诉说着那个年代不凡的情愫。?
在柔情万种的江南,语文漫步在烟雨的土地,轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度,经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。?
语文,是催人奋进的。?
“而今啊,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。”诗人爱国的情怀,在语文中得以彰显。?
“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。”我相信朱自清先生的话语,语文让他的思想凝成闪烁的文字,催人奋进。?
语文是一幅山水画,点提勾勒之间倾现着宁静;语文是一首五言诗,平平仄仄之间吐纳着情怀;语文是一轮明月,笼罩这一泓心灵的清泉。?
浮泛在诗与爱的清泉上,我倾听着这语文悦耳的声音,汩汩,汩汩……
求我的老师作文600字或700字
像悠悠东去的流水,时光已流逝了12个春秋,它流过了我绚丽的童年,带走了我无数的往事和记忆深刻的人,但是它却永远带不走我最难忘的佟老师.   
  佟老师是个好老师.课堂上,她就像一块磁铁一样吸引我们,使我们大饱口福的吮吸知识的甘露,在知识的王国里自由自在的翱翔.平时老师时常给我们讲做人的道理,她总是以知识为木道德为本来教育我们.我们都十分尊敬她,可她是个与众不同的老师,而且教育方法独特,总出一些新花样让我们自己来感悟一个道理,这也是我们都这么喜欢佟老师的重要原因.   
  那是一个明媚的下午,老师神秘的对我们说一会要给我们上一节“参观课”.“参观课”蛮新鲜的,这引起了班上的同学热烈的议论.“你们是想参观校园还是参观教室?”我们异口同声的回答:“校园!”老师笑眯眯的说:”我就扁不满足你们,今天我们参观的是我的书桌”这勾起了我极大的好奇心.我们排队来到老师的书桌,近了,更近了,整齐的书落在上面,映入眼帘的是一些苍劲有力的大字“智者能从苦恼中找到快乐,愚者能从快乐中找到苦恼.快乐生活每一天.”我若有所思的沉默了一会,突然间茅塞顿开,这是个多么简单而深刻的道理啊,智者能从苦恼中找到快了,然而愚者就能从快乐中找到苦恼,而我在生活中却时常扮演愚者.我现在终于明白了,快乐就这样简单,我也要做一名智者.这是老师的座右铭,我呢?我没有座右铭,没有目标的追求,我也应该给自己找一个属于自己的座右铭,刻在心里,时时来检讨自己,完善自己……一个不足十分钟的参观犹如一堂课,一堂人生之课,它会使我终身受益.   
  我难忘的佟老师,难忘她的笑容,难忘她的话语,难忘她为我们上的每一节课……
求:作文“幸福的颜色”
幸福的颜色
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;
辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有汹涌澎湃;
缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲,才有春意盎然。
当春雨和着轻风流水欢奏春曲时,春风吹拂在大地上。秃校丛中,你又绽开了新芽,勃发了生机,那绿色的叶,显示出不尽的活力。开始是隐约可见的一颗绿芽,微微地在校丫间点缀着绰约得如同蒙着面纱的倩女的脸。你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁,过了几天,便舒展了你那翠绿的身子,如绿衣仙子翩翩起舞。在枝头伴着轻风抖动,那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀,不就是崭新的生命?不就是久己孕育的幸福?
在金风送爽的十月,你却轻舞着旋转而下,看似简单却都已经历四季的变化,你优雅地老去,满怀沧桑。在生命的最后一息,还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷,为人们留下最后一丝美。不是吗?高远澄碧的苍穹下,不就因为有了你才显得五彩缤纷吗?你没有牡丹的雍容华贵,也没有桂花的清香溢远,更没有水仙的清柔素雅。你太平凡了,令人熟视无睹。然而又有谁能否认你的内在品性?“牡丹虽好,也要绿叶相扶。“不就是你在用生命的血液作画吗?即便那残存的绿意,不也向人显示着希望,传递着幸福的信息?
你不是无情物,我懂。毅然决定从生养你的枝头飘落,不是为了充分展、示自我,而是为了护花而化作春泥,待来年山花烂漫之时……
很高兴,旅途中有你的存在,才不会炎热无荫;很幸运,生命中有你的存在,才不会索然无味;很庆幸,世界中有你的存在,才不会单调无色。飘落的树叶啊,让我拾起你屡弱的身躯,吻上你那微黄的叶脉。
幸福是白色的,如同天空中悠悠飘荡的云,自由自在;如同洁白的天使的羽翼,捩动着属于天堂那样温暖的气息;如同纯净的水,以最美丽的形态流动。
幸福是黑色的,如同夜晚那闪闪的星子,挥洒着自由的情思;如同黑色的岩浆,火热散发着青春的烈焰。
幸福是红色的,清晨那红彤彤的朝阳挥洒着自己的明媚,总是可以看见希望的影子;秋日里那片片的枫叶漂浮着月亮的温柔,让萧瑟里有着春日的和煦。
幸福是蓝色的,如同广阔的天空,容纳了万千的美丽;如同浩瀚的大海,气势磅礴却又是棉里藏针;如同头发里潜藏的丝,灵动地舞动着我的气息。
幸福是紫色的,在夜里有着丁香那幽幽的美丽,挥舞着属于寂寞者的优雅;在白昼是那一抹温婉的紫罗兰,静静地盛开,点亮了我黯淡的眸子。
幸福是黄色的,是原野里那一大片一大片的向日葵,明媚地和阳光拥抱与微笑;是故宫辉煌的历史,在富贵里蕴藏着无限的寂寞,却也有最灿烂的优雅。
幸福是绿色的,是那刚刚发芽的草,在和风细雨里展望着最温柔的希望;是月光里的银银的柔软,浸泡在整个世界里的绿色就轻轻摇曳着,扇动着属于夜的黎明。
幸福到底是什么颜色?幸福是五彩缤纷的。它给人以遐想.给人以希望.给人以快乐.它是一种满足。一种瞬间的满足,瞬间的情感融洽;瞬间的和睦温馨。也是一种感觉,一种美好的感觉。是人与人彼此间那种相互理解,相互爱慕;相互交心的感觉。古人讲知足常乐,意思是说容易满足的人是容易幸福的。其实,不论是谁,在他感到满足的那一刻都应该是幸福的。所以说每个人的幸福都有属于自己的颜色,它是五颜六色的。应该说,在任何环境,任何条件下都有幸福的影子存在。就看自己能不能去接受.去体会.去享受这份美好。
朋友们:请乘着幸福的帆船,尽情的享受生活吧
幸福的颜色是多种多样的,可美丽啦!
在我上幼儿园的时候,每当我一生病,老师和家长们便虚寒问暖,让我休息,不让我上学,而且,他们还会给我一大堆红色的糖果,还有好玩的玩具,让我占山为王。每当这时,我总会独自一人,在一边呆呆地想着:“老师和家长们常说我们是祖国的春天,是祖国的花朵,我们是最幸福的。那么幸福是什么颜色的呢?咦?我们小朋友们都喜欢吃那些红色的糖果,那么幸福应该是红颜色吧?幸福真好,有了幸福,就哟眼一大堆的糖果可以吃。呵呵~~”
我渐渐的长大了。
刚上小学的时候,在第一堂课上,班主任老师举着蓝色的教科书,一本正经地对我们说:“同学们,你们要时刻记住了,你们的幸福就在这本书里面,这就是你们的幸福所在!”在这时候,我又认为我以前的想法是错的,原来幸福并不是“好吃”的红颜色,而是与教科书一样的颜色——蓝色,像蓝天一样蔚蓝的蓝颜色。
现在,小学刚刚毕业的我,似乎对幸福有了不同的看法。如果此时有人问我幸福的颜色,也许我会先整整我拿在手上的书,再推推我的眼睛,装着一本正经的样子对他说:“我多年的“研究”得出的结论中说明,幸福可能是金黄色的吧!幸福代表着金黄色的美好未来!”
幸福,原来是可以有很多颜色的。

幸福的颜色
当春雨和着轻风流水欢奏春曲时,春风吹拂在大地上。秃校丛中,你又绽开了新芽,勃发了生机,那绿色的叶,显示出不尽的活力。开始是隐约可见的一颗绿芽,微微地在校丫间点缀着绰约得如同蒙着面纱的倩女的脸。你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁,过了几天,便舒展了你那翠绿的身子,如绿衣仙子翩翩起舞。在枝头伴着轻风抖动,那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀,不就是崭新的生命?不就是久己孕育的幸福?
在金风送爽的十月,你却轻舞着旋转而下,看似简单却都已经历四季的变化,你优雅地老去,满怀沧桑。在生命的最后一息,还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷,为人们留下最后一丝美。不是吗?高远澄碧的苍穹下,不就因为有了你才显得五彩缤纷吗?你没有牡丹的雍容华贵,也没有桂花的清香溢远,更没有水仙的清柔素雅。你太平凡了,令人熟视无睹。然而又有谁能否认你的内在品性?“牡丹虽好,也要绿叶相扶。“不就是你在用生命的血液作画吗?即便那残存的绿意,不也向人显示着希望,传递着幸福的信息?
你不是无情物,我懂。毅然决定从生养你的枝头飘落,不是为了充分展、示自我,而是为了护花而化作春泥,待来年山花烂漫之时……
很高兴,旅途中有你的存在,才不会炎热无荫;很幸运,生命中有你的存在,才不会索然无味;很庆幸,世界中有你的存在,才不会单调无色。飘落的树叶啊,让我拾起你屡弱的身躯,吻上你那微黄的叶脉。
朋友们:请乘着幸福的帆船,尽情的享受生活吧
求:作文“幸福的颜色”
幸福的颜色
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;
辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有汹涌澎湃;
缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲,才有春意盎然。
当春雨和着轻风流水欢奏春曲时,春风吹拂在大地上。秃校丛中,你又绽开了新芽,勃发了生机,那绿色的叶,显示出不尽的活力。开始是隐约可见的一颗绿芽,微微地在校丫间点缀着绰约得如同蒙着面纱的倩女的脸。你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁,过了几天,便舒展了你那翠绿的身子,如绿衣仙子翩翩起舞。在枝头伴着轻风抖动,那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀,不就是崭新的生命?不就是久己孕育的幸福?
在金风送爽的十月,你却轻舞着旋转而下,看似简单却都已经历四季的变化,你优雅地老去,满怀沧桑。在生命的最后一息,还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷,为人们留下最后一丝美。不是吗?高远澄碧的苍穹下,不就因为有了你才显得五彩缤纷吗?你没有牡丹的雍容华贵,也没有桂花的清香溢远,更没有水仙的清柔素雅。你太平凡了,令人熟视无睹。然而又有谁能 否认你的内在品性? “牡丹虽好,也要绿叶相扶。“不就是你在用生命的血液作画吗?即便那残存的绿意,不也向人显示着希望,传递着幸福的信息?
你不是无情物,我懂。毅然决定从生养你的枝头飘落,不是为了充分展、示自我,而是为了护花而化作春泥,待来年山花烂漫之时……
很高兴,旅途中有你的存在,才不会炎热无荫;很幸运,生命中有你的存在,才不会索然无味;很庆幸,世界中有你的存在,才不会单调无色。飘落的树叶啊,让我拾起你屡弱的身躯,吻上你那微黄的叶脉。
幸福是白色的,如同天空中悠悠飘荡的云,自由自在;如同洁白的天使的羽翼,捩动着属 于天堂那样温暖的气息;如同纯净的水,以最美丽的形态流动。
幸福是黑色的,如同夜晚那闪闪的星子,挥洒着自由的情思;如同黑色的岩浆,火热散发着青春的烈焰。
幸福是红色的,清晨那红彤彤的朝阳挥洒着自己的明媚,总是可以看见希望的影子;秋日里那片片的枫叶漂浮着月亮的温柔,让萧瑟里有着春日的和煦。
幸福是蓝色的,如同广阔的天空,容纳了万千的美丽;如同浩瀚的大海,气势磅礴却又是棉里藏针;如同头发里潜藏的丝,灵动地舞动着我的气息。
幸福是紫色的,在夜里有着丁香那幽幽的美丽,挥舞着属于寂寞者的优雅;在白昼是那一抹温婉的紫罗兰,静静地盛开,点亮了我黯淡的眸子。
幸福是黄色的,是原野里那一大片一大片的向日葵,明媚地和阳光拥抱与微笑;是故宫辉煌的历史,在富贵里蕴藏着无限的寂寞,却也有最灿烂的优雅。
幸福是绿色的,是那刚刚发芽的草,在和风细雨里展望着最温柔的希望;是月光里的银银的柔软,浸泡在整个世界里的绿色就轻轻摇曳着,扇动着属于夜的黎明。
幸福到底是什么颜色?幸福是五彩缤纷的。它给人以遐想.给人以希望.给人以快乐.它是一种满足。一种瞬间的满足,瞬间的情感融洽;瞬间的和睦温馨。也是一种感觉,一种美好的感觉。是人与人彼此间那种相互理解,相互爱慕;相互交心的感觉。古人讲知足常乐,意思是说容易满足的人是容易幸福的。其实,不论是谁,在他感到满足的那一刻都应该是幸福的。所以说每个人的幸福都有属于自己的颜色,它是五颜六色的。应该说,在任何环境,任何条件下都有幸福的影子存在。就看自己能不能去接受.去体会.去享受这份美好。
朋友们:请乘着幸福的帆船,尽情的享受生活吧
幸福的颜色是多种多样的,可美丽啦!
在我上幼儿园的时候,每当我一生病,老师和家长们便虚寒问暖,让我休息,不让我上学,而且,他们还会给我一大堆红色的糖果,还有好玩的玩具,让我占山为王。每当这时,我总会独自一人,在一边呆呆地想着:“老师和家长们常说我们是祖国的春天,是祖国的花朵,我们是最幸福的。那么幸福是什么颜色的呢?咦?我们小朋友们都喜欢吃那些红色的糖果,那么幸福应该是红颜色吧?幸福真好,有了幸福,就哟眼一大堆的糖果可以吃。呵呵~~”
我渐渐的长大了。
刚上小学的时候,在第一堂课上,班主任老师举着蓝色的教科书,一本正经地对我们说:“同学们,你们要时刻记住了,你们的幸福就在这本书里面,这就是你们的幸福所在!”在这时候,我又认为我以前的想法是错的,原来幸福并不是“好吃”的红颜色,而是与教科书一样的颜色——蓝色,像蓝天一样蔚蓝的蓝颜色。
现在,小学刚刚毕业的我,似乎对幸福有了不同的看法。如果此时有人问我幸福的颜色,也许我会先整整我拿在手上的书,再推推我的眼睛,装着一本正经的样子对他说:“我多年的“研究”得出的结论中说明,幸福可能是金黄色的吧!幸福代表着金黄色的美好未来!”
幸福,原来是可以有很多颜色的。
幸福的颜色
当春雨和着轻风流水欢奏春曲时,春风吹拂在大地上。秃校丛中,你又绽开了新芽,勃发了生机,那绿色的叶,显示出不尽的活力。开始是隐约可见的一颗绿芽,微微地在校丫间点缀着绰约得如同蒙着面纱的倩女的脸。你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁,过了几天,便舒展了你那翠绿的身子,如绿衣仙子翩翩起舞。在枝头伴着轻风抖动,那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀,不就是崭新的生命?不就是久己孕育的幸福?
在金风送爽的十月,你却轻舞着旋转而下,看似简单却都已经历四季的变化,你优雅地老去,满怀沧桑。在生命的最后一息,还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷,为人们留下最后一丝美。不是吗?高远澄碧的苍穹下,不就因为有了你才显得五彩缤纷吗?你没有牡丹的雍容华贵,也没有桂花的清香溢远,更没有水仙的清柔素雅。你太平凡了,令人熟视无睹。然而又有谁能 否认你的内在品性? “牡丹虽好,也要绿叶相扶。“不就是你在用生命的血液作画吗?即便那残存的绿意,不也向人显示着希望,传递着幸福的信息?
你不是无情物,我懂。毅然决定从生养你的枝头飘落,不是为了充分展、示自我,而是为了护花而化作春泥,待来年山花烂漫之时……
很高兴,旅途中有你的存在,才不会炎热无荫;很幸运,生命中有你的存在,才不会索然无味;很庆幸,世界中有你的存在,才不会单调无色。飘落的树叶啊,让我拾起你屡弱的身躯,吻上你那微黄的叶脉。
朋友们:请乘着幸福的帆船,尽情的享受生活吧
求语文作文 我的幸福600字
我的幸福上海,中国最大的现代化城市.这几年上海的变化日新月异,高楼林立,交通如网,现代化的工厂,现代化的生态环境,在世界顶尖的大城市中发出自豪而炫丽的光芒.
苏州河里的水原来和今天淀山湖水一样清,工业发展了起来,岸边工厂一家接一家建了起来,但是不懂环保。到了70年代,这条河就变臭了,行人走过这里,都要捏着鼻子。
而现在上海的“水文化”的特色明显,苏州河是一条“沉淀了上海的繁华、往事和传说”的河。 多少年来以黑臭文明的苏州河改头换面了。现在站在苏州河畔,看到的是洁净的水面、粼粼的波光、长长的绿化带和亲水的平台,我们还可以在绿荫下漫步。  
我四五岁时,乘的公共汽车是两段式的,中间是用叠式帆布连起来的。那种公共汽车虽然可以载很多人,但速度很慢,颠簸得很厉害,转弯也特别麻烦。人乘在里面,又拥挤,又闷热,非常不舒服。所以慢慢地就被淘汰了。
我们现在乘的公共汽车是一段式的。不但开得速度非常快,而且设备一流,配置了电视、空调,也擦得干干净净座位. 如今,上海又拥有了地铁、轻轨。它们长长的、开得快快的,里面也装有电视、空调,它的座位更是舒服。它们能吸引那么多乘客的关键在于开得又快又稳,又不用担心堵车。所以许多上班族都开始乘地铁上下班。
我们亲眼看着家乡的变化,家乡也在注视着我们的成长,看着我们如同树木那样长得挺拔,看着我们像雄鹰,志在蓝天白云,像海燕,从小搏击海浪.因为我们是未来城市的建设者.我们正满怀激情,心向未来,为家乡更美好的明天,奋发学习,茁壮成长.
幸福就像一只翱翔的小鸟,总在人们身边环绕,当他休息时,就是将幸福送给人们,当他飞翔时,就是在观察人们的勤劳。幸福是什么呢?
老师给了我们知识就是幸福。
爸爸妈妈给了我们生命就是幸福。
我们生在改革开放的年代更是幸福
生活处处有语文 作文600字该怎么写
“生活处处有语文”,这是真的。不信,你瞧——在大街上,各色各样的广告语也都充分运用了语文知识。“如果你的汽车会跳伞的话,请照直开,不必刹车”,这则公益广告让人忍不住发笑,它话中有话,意在言外,用诙谐幽默的语言,给人带来了审美的愉悦,又给人启迪:不做不该做的事,对一切不应该做的是,一定要做到“必刹车”;“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”,它借用了诗人杜牧笔下的《清明》,写出了“杏花村”牌酒的质量好、销路广。
试想一下,如果没有很深厚的语文基础,怎能写出这么好的语言来。从这些广告语中,我看到了语文。
春节期间,走进居民小区,再看看家家户户门前贴着的各种对联。“福如东海长流水,寿比南山不老松”,这对联对仗工整,表达了对老人的真挚祝福;“一帆风顺好运来,万事如意发大财”,表现了人们对新一年的美好憧憬;“日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一,扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆”,则表现了人们对祖国统一的渴望。这些对联知识多么丰富,让人从中领悟到了语文的魅力。
再看看影视听听广播这些媒体的语言更让人看到了语文。“世界没有了联想,将会怎样”,它运用了“一语双关”的写作技巧,既点明了人类思维的重要性,又起到了宣传“联想”牌产品的目的,而且语言琅琅上口、十分好记;“禁止抽烟,连皇冠牌也不例外”此则媒体广告利用了人们的逆反心理,采用了反效果的手法,语言通俗易懂,既宣传了禁止抽烟这一主题,又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果,给人留下了深刻的印象。
走进我们的校园,校园那满眼的公益告示语让人受益匪浅,从中学到了课本中学不到的语文知识。“珍爱图书,使书香溢满校园;尊重知识,令智慧滋润心田”“一碗饭,当思之不易;半勺汤,应念劳作艰辛”“珍爱生命,珍惜友情,让校园多一份温情”“池塘我是镜子,照出你的倩影”……这些告示语,让你从中看到了语文的魅力,让你陶醉其中。
“生活处处有语文”,只要你用心去观察、细心去体会,你就会发现。
                    
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